【第1篇】讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫650字
讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)總結(jié)
讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)
本周二，我們班同學(xué)舉行了開學(xué)來(lái)的第一次讀書交流會(huì)活動(dòng)。
在本次的讀書活動(dòng)中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認(rèn)識(shí)了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的快樂。
在讀書交流會(huì)上，幾個(gè)平時(shí)熱衷讀書的孩子，有李亦菲、彭浩軒、李佳祺等，分別給大家?guī)?lái)了好聽的故事。雖然孩子們?cè)谥v故事時(shí)還不能完全脫離稿子，可看著他們已經(jīng)能用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話來(lái)將故事讀下來(lái)，大家也能聽得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因?yàn)橹灰敢庾x書，喜歡讀書，相信他們會(huì)慢慢進(jìn)步的。
在我發(fā)言的'這個(gè)環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來(lái)了一個(gè)故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對(duì)于人一生成長(zhǎng)的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過了那些書，以前又是怎么讀書的。如呂怡靜同學(xué)說：“我和爸爸媽媽一起讀書，不認(rèn)識(shí)的字他們可以教我。”李姝璧同學(xué)說：“我在學(xué)著看拼音讀故事的。”還有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經(jīng)知道當(dāng)自己在讀書中遇到問題是該怎么辦，這更是一個(gè)可喜的進(jìn)步。
本次活動(dòng)中也存在一些不足，如活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一，只是讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了展示，以后應(yīng)多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機(jī)會(huì)。
總之，本次讀書活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了班級(jí)的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生感受到讀書的快樂，讀書的美好，變“要我讀”為“我要讀”，使孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)123人覺得有用
讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？其實(shí)這東西挺講究技巧的，得把活動(dòng)情況說清楚，還得有點(diǎn)深度，不是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)就行。
先說活動(dòng)的基本情況吧，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)這些基本信息，這部分最好簡(jiǎn)明扼要，但也不能太簡(jiǎn)略了，不然別人看不明白。比如說這次活動(dòng)是在某月某日在某某會(huì)議室舉行，參加人員包括某某部門的全體成員之類的。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體到場(chǎng)的人數(shù)沒寫清楚，這就不太好。
接著就是活動(dòng)的主要內(nèi)容了，這部分要詳細(xì)些，最好能突出重點(diǎn)?？梢园喘h(huán)節(jié)來(lái)寫，比如開場(chǎng)由誰(shuí)主持，講了什么，中間有哪些討論環(huán)節(jié)，大家提出了哪些有意思的觀點(diǎn)。這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記提到某個(gè)重要環(huán)節(jié)，特別是那些比較細(xì)節(jié)的部分，這就容易讓人覺得不夠全面。
還有就是活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)，這部分很重要，得說清楚大家對(duì)這次活動(dòng)的看法。可以通過一些具體的例子來(lái)說明，比如有人提到某個(gè)書中的觀點(diǎn)特別啟發(fā)人，或者某個(gè)討論讓大家有了新的認(rèn)識(shí)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)用詞不當(dāng)，比如把“效果顯著”寫成“成效明顯”，雖然意思差不多，但總覺得有點(diǎn)別扭。
最后這部分還可以提一下后續(xù)打算，比如下次類似的活動(dòng)可以怎么改進(jìn)，或者大家對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)有什么新想法。這部分要是寫得空泛了就不好了，比如只是簡(jiǎn)單地說“希望以后繼續(xù)開展這樣的活動(dòng)”，這樣顯得很敷衍。
【第2篇】小學(xué)生世界讀書日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫900字
小學(xué)生世界讀書日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，有班級(jí)讀書沙龍、親子讀書會(huì)、好書推薦會(huì)、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級(jí)讀書活動(dòng)”做一總結(jié)：
一、營(yíng)造書香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先，我們班建立了班級(jí)小書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來(lái)了。
二、開展多彩活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時(shí)開展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時(shí)間開展以閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是xx分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年，我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀的好書，獲取的知識(shí)。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)34人覺得有用
世界讀書日是個(gè)特別的日子，學(xué)校每年都會(huì)組織各種活動(dòng)，而活動(dòng)結(jié)束后，老師通常會(huì)讓同學(xué)們寫一份總結(jié)報(bào)告。這種報(bào)告該怎么寫？其實(shí)，寫好這類報(bào)告并不難，只要掌握幾個(gè)要點(diǎn)就行。
記得有一次，班級(jí)組織了讀書分享會(huì)，結(jié)束后需要寫總結(jié)。一開始大家都有點(diǎn)摸不著頭腦，后來(lái)慢慢理清思路就順利完成了。首先要回顧活動(dòng)的整體情況，比如時(shí)間、地點(diǎn)還有參加人員，這部分內(nèi)容得具體清楚。像我們那次活動(dòng)是在四月二十三號(hào)下午兩點(diǎn)開始，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂，參加的是全年級(jí)同學(xué)，這都是不能省略的信息。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要描述活動(dòng)的具體內(nèi)容。那次我們先是每個(gè)小組推薦一本書，然后輪流上臺(tái)講書里的故事。這個(gè)環(huán)節(jié)挺有意思的，大家聽得都很認(rèn)真。不過當(dāng)時(shí)有個(gè)小問題，有個(gè)小組忘記帶書本，只能臨時(shí)找資料補(bǔ)充，結(jié)果影響了一點(diǎn)節(jié)奏。這種細(xì)節(jié)也是報(bào)告里可以提到的小插曲。
然后就要說說活動(dòng)的效果啦。通過這次讀書分享會(huì)，大家對(duì)閱讀的興趣明顯提高了，不少同學(xué)表示回家后會(huì)繼續(xù)看更多書。但也有個(gè)小地方需要注意，有些同學(xué)雖然聽了別人的分享，但回去之后并沒有真正去讀那些書，這就有點(diǎn)遺憾了。所以，寫報(bào)告的時(shí)候也得指出一些不足之處，這樣能讓報(bào)告更有深度。
最后，別忘了加上自己的感受和建議。對(duì)于下次類似的活動(dòng)，我覺得可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家不只是聽，還能參與進(jìn)來(lái)。另外，提前準(zhǔn)備也很關(guān)鍵，像上次那個(gè)忘帶書的事，下次就可以提醒大家事先準(zhǔn)備好相關(guān)材料。
寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，盡量用事實(shí)說話，不要空洞地夸贊。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懲旰髸?huì)發(fā)現(xiàn)有些地方?jīng)]寫完整，或者順序有點(diǎn)亂，沒關(guān)系，多檢查幾遍就能調(diào)整過來(lái)。總之，只要把活動(dòng)的情況、效果以及個(gè)人的想法都說清楚，這樣的報(bào)告就算是合格的了。
【第3篇】校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告1000字怎么寫1100字
校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
“悅讀暢享·共同成長(zhǎng)”20xx年xx中學(xué)校園讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團(tuán)委、年級(jí)組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下，取得了圓 滿的成功。通過參加本次讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識(shí)、陶冶了情操，又讓班級(jí)的凝聚力得以進(jìn)一步增強(qiáng)，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：
一、活動(dòng)豐富，參與面廣。
此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個(gè)性鮮明，活靈活現(xiàn)的高一年級(jí)讀書演唱會(huì)；有滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，口若懸河的中華讀書故事演講；有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物、不計(jì)其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會(huì)成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動(dòng)拍攝視頻和照片。開展活動(dòng)時(shí)，他們奔走在各個(gè)角落，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們又犧牲自己的時(shí)間來(lái)剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個(gè)五月，我們收獲的不僅是知識(shí)，更是成長(zhǎng)。
二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到
“腹有詩(shī)書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們?cè)陂喿x后激烈的討論，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時(shí)，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長(zhǎng)。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流；書，不僅是知識(shí)的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。
三、悅讀暢享，共同成長(zhǎng)。
書香班級(jí)建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智；書香少年評(píng)選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣；班級(jí)圖書角建設(shè)，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱情；征文比賽、讀書演唱會(huì)、讀書故事會(huì)和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個(gè)人才藝的舞臺(tái)。特別值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎(jiǎng)。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，儒雅人生，從閱讀開始。整個(gè)五月，校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。校園讀書節(jié)活動(dòng)豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長(zhǎng)打好了底色，激發(fā)了大家對(duì)讀書的興趣和愛好。
但讀書節(jié)的時(shí)間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處，或許會(huì)讓你留下了一些遺憾，但是請(qǐng)大家相信，我們一定會(huì)將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書節(jié)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺得有用
校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告其實(shí)是個(gè)挺細(xì)致的工作，尤其是對(duì)于剛接觸這類事情的人來(lái)說，可能會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。不過，這東西要是想寫得像樣點(diǎn)，也不是那么難的事兒。
開頭部分，得先把背景交代清楚。比如說這次讀書月是啥時(shí)候搞的，主題是什么之類的。記得把參與人數(shù)、主要負(fù)責(zé)部門都寫上，這樣顯得正式一些。我曾經(jīng)見過有人直接跳到具體環(huán)節(jié)，結(jié)果給人感覺像是缺了點(diǎn)什么，雖然不是大錯(cuò)，但總覺得差點(diǎn)意思。
接下來(lái)就是重點(diǎn)啦，要把活動(dòng)的主要內(nèi)容分條列出來(lái)。比如有講座、書展、讀書分享會(huì)之類的，每種活動(dòng)都得簡(jiǎn)單描述一下。這里有個(gè)小技巧，如果能提到具體的嘉賓名字或者推薦了幾本好書，那效果會(huì)更好。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記加上時(shí)間地點(diǎn)啥的，這個(gè)就有點(diǎn)遺憾了，因?yàn)樯倭诉@些細(xì)節(jié)，別人看的時(shí)候就會(huì)覺得不夠具體。
還有，活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)這部分也很重要。你可以從幾個(gè)角度去寫，一個(gè)是學(xué)生的反饋怎么樣，另一個(gè)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看法，再一個(gè)就是你自己觀察到的一些變化。比如，有沒有學(xué)生因?yàn)檫@次活動(dòng)開始養(yǎng)成閱讀習(xí)慣啦，或者圖書館的借閱量是不是增加了。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如突然開始講起某個(gè)老師多么認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就有點(diǎn)偏離主題了。
最后這部分，建議提一提后續(xù)的計(jì)劃。畢竟讀書月不是一場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束就完事了，后續(xù)如何保持大家的閱讀熱情也是個(gè)關(guān)鍵?？梢韵胂肽懿荒馨岩恍┖玫淖龇ㄑ永m(xù)下去，或者開發(fā)新的活動(dòng)形式。不過寫到這里的時(shí)候，有時(shí)會(huì)不小心用了一些比較模糊的表達(dá)，像是“爭(zhēng)取做到”、“希望實(shí)現(xiàn)”之類的詞，雖然不算大問題，但會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得不夠堅(jiān)定。
當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候格式也得注意。標(biāo)題、正文、署名這些基本的東西不能少，字體大小啥的最好也統(tǒng)一一下。要是能提前找個(gè)模板參照參照就更好了。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記檢查一下有沒有錯(cuò)別字，這點(diǎn)其實(shí)挺影響觀感的。
【第4篇】二年級(jí)讀書會(huì)總結(jié)報(bào)告怎么寫2550字
二年級(jí)讀書會(huì)總結(jié)報(bào)告
書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于人的人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
二年級(jí)讀書會(huì)總結(jié)報(bào)告一
本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書氛圍，配合好學(xué)?！皶銤M校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨
根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋?，敘述的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
二、讓讀書成為習(xí)慣
1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
利用好每周的讀書課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識(shí)做法，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。
2、營(yíng)造讀書氛圍
讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級(jí)讀書角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。
班級(jí)學(xué)生必讀書目：《百讀》《一周一詩(shī)一聯(lián)》班級(jí)學(xué)生選讀書目:《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《三國(guó)演義》、《雷鋒的故事》
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法
在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如
（1）看見了題目你想到些什么？
（2）讀后你知道了什么？還想知道些什么？
（3）你還有哪些不明白的問題？并且讀過后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。
（4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《百讀》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。
(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。
（6）定期開展評(píng)書活動(dòng)，分享讀書心得，并把讀書心得放在書瓶里面進(jìn)行交流和分享。
4、注重讀書評(píng)價(jià)的多元化
每月進(jìn)行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個(gè)月中舉行的各種讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)），評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)證書“書香小少年”。
依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)有收獲。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴。
二年級(jí)讀書會(huì)總結(jié)報(bào)告二
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召，開展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說，識(shí)字量還不太多，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書計(jì)劃。
二、建立班級(jí)圖書角
在班主任的號(hào)召下，動(dòng)員家長(zhǎng)朋友給孩子們捐獻(xiàn)書架，再動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種書籍，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。讀書活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家，每天整理圖書角。學(xué)生每天都會(huì)翻翻圖書架上的圖書，讓學(xué)生愛上讀書，使讀書成為一種習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)配發(fā)《三字經(jīng)》和《語(yǔ)文閱讀》
前半學(xué)期我們班都堅(jiān)持每天午讀《三字經(jīng)》，通過看動(dòng)畫片的形式讓學(xué)生生動(dòng)地理解并背誦《三字經(jīng)》，在下學(xué)期開學(xué)將展示《三字經(jīng)》的誦讀情況。《語(yǔ)文閱讀》這本書，讓學(xué)生通過每天回家讀1—2個(gè)故事，在前半學(xué)期完成了對(duì)這本書的閱讀，每?jī)芍芾靡还?jié)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀心得體會(huì)的交流，讓學(xué)生更愛閱讀，更愛讀書。
四、選購(gòu)適合孩子的圖書
二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的`小故事，為此，開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《日有所誦》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物；2、所選書目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。學(xué)期中，引導(dǎo)學(xué)生背誦《古詩(shī)詞80首》，學(xué)生利用午讀時(shí)間熟讀，回家鞏固背誦，到現(xiàn)在為止已經(jīng)背誦古詩(shī)30首左右，很多故事學(xué)生背得朗朗上口，真正做到了“不會(huì)寫來(lái)也會(huì)吟”。
五、書海泛舟，成果豐碩
這一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。全班幾乎所有學(xué)生都喜歡讀書，讀書是他們的快樂，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。我們教室里的圖書學(xué)生幾乎一下課都簇?fù)碓谝粔K看書，孩子們?cè)趫D書中體會(huì)到了知識(shí)的樂趣。孩子們的口語(yǔ)表達(dá)，理解能力都有一定的提高。特別是在寫話上，學(xué)生會(huì)將所看所學(xué)的一些優(yōu)美詞句用在寫話中，使學(xué)生的寫話能力有了很大提高。
六、讀書交流，展示成果
為了使孩子們的讀書興趣得到進(jìn)一步提升，我們最后還開展了“我讀書，我快樂，我進(jìn)步”的讀書交流活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮涣髦懈黠@身手，各展才華，趣講故事的展示，讓學(xué)生知道了讀書的重要性，環(huán)環(huán)緊扣，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)155人覺得有用
二年級(jí)讀書會(huì)總結(jié)報(bào)告怎么寫
最近班級(jí)組織了幾次讀書活動(dòng)，大家的積極性都很高。每次活動(dòng)后都要寫總結(jié)報(bào)告，這確實(shí)是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。我覺得這類報(bào)告最好能結(jié)合具體細(xì)節(jié)，把參與者的感受和收獲都寫進(jìn)去。像上次我們讀的是《愛心樹》，同學(xué)們討論得特別熱烈。有幾個(gè)小朋友還說回家也想種一棵樹呢。我覺得這樣的反應(yīng)很真實(shí)，也能體現(xiàn)活動(dòng)的效果。
不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候也會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，比如怎樣分配篇幅。要是把每個(gè)人發(fā)言都詳細(xì)記錄下來(lái)，篇幅就太長(zhǎng)了。但要是只簡(jiǎn)單概括，又怕漏掉重要的點(diǎn)。我一般會(huì)先列個(gè)提綱，先把大致框架理清楚。比如說開頭可以簡(jiǎn)單介紹下活動(dòng)背景，中間部分重點(diǎn)講討論內(nèi)容，最后再總結(jié)一下感想。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)偏離原計(jì)劃，結(jié)果寫成了一堆流水賬。
另外關(guān)于引用，我覺得適度引用原文挺好的。像《愛心樹》里那句“大樹很快樂”就很有代表性，可以直接用在報(bào)告里。這樣不僅能增強(qiáng)說服力，還能讓讀者更有代入感。但引用太多的話，感覺又像是在抄書，所以得把握好分寸。還有就是，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)故意往里面塞一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，這就不太好。
記得有一次寫報(bào)告，因?yàn)闀r(shí)間緊張，沒來(lái)得及仔細(xì)檢查就交上去了。結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，還有幾個(gè)別字。雖然不是什么大問題，但還是挺尷尬的。以后寫東西還是要多留點(diǎn)時(shí)間檢查，哪怕只是快速瀏覽一遍也好。不然的話，明明內(nèi)容不錯(cuò)，卻因?yàn)樾栴}被扣分，那就太可惜了。
其實(shí)寫這種報(bào)告最重要的還是真實(shí)。只要用心去寫，哪怕語(yǔ)言不夠優(yōu)美，也是有價(jià)值的。畢竟大家都是二年級(jí)的小朋友，水平不可能一下子達(dá)到很高。我覺得只要把自己的想法表達(dá)清楚就行，不用刻意追求完美。當(dāng)然，如果平時(shí)多積累一些好詞好句，寫起來(lái)會(huì)更加得心應(yīng)手。
【第5篇】校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告1500字怎么寫1400字
校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
書籍是人類進(jìn)步階梯，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書月”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃。
（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。
（2）以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書月”活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭！
三、精心組織，有序開展
本次“讀書月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（1）活動(dòng)一：開展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞，鞏固課內(nèi)知識(shí)，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。
活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書。
活動(dòng)三：教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。
活動(dòng)四：開展讀書交流活動(dòng)，進(jìn)行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動(dòng)讀書活動(dòng)，拓寬閱讀范圍。
活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書室，通過學(xué)生捐書和自主購(gòu)買等方式，擴(kuò)充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍，方便廣大師生借閱。
活動(dòng)六：開展讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普及文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族精神。
試題以高中課本為依托，以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)以致用，增強(qiáng)了讀書學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
活動(dòng)七：堅(jiān)持開展假期讀一本好書活動(dòng)，閱讀書籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記，并寫讀后感，展示學(xué)生在讀書活動(dòng)中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀。
（2）．以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書活動(dòng)
在“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物，汲取素材。校園情景劇大賽中，各團(tuán)支部踴躍參加，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中，青少年文明禮儀三字歌與《弟 子規(guī)》一脈相承，組織學(xué)生誦讀弟 子規(guī)，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為，并開展鋼筆字比賽，書寫《弟 子規(guī)》，通過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)讀書活動(dòng)。
在本次“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)生不僅汲取了文化知識(shí)，更加明確了讀書的意義，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育活動(dòng)，學(xué)生在讀書的過程中不斷汲取知識(shí)，完善人格，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)171人覺得有用
校園讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告其實(shí)沒那么難寫，只要把活動(dòng)的過程和效果說清楚就行。比如開頭可以寫一下這次活動(dòng)的目的，就是鼓勵(lì)大家多讀書，然后具體描述活動(dòng)安排，像每天都有哪些書目推薦啦，有沒有邀請(qǐng)老師做講座之類的。記得要把參與人數(shù)寫進(jìn)去，這很重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)知道活動(dòng)覆蓋面廣。
活動(dòng)中肯定有些亮點(diǎn)，像某個(gè)同學(xué)分享的故事特別感人，或者某個(gè)班級(jí)組織的讀書角很有創(chuàng)意，這些都可以提一提。還有活動(dòng)期間借閱量的數(shù)據(jù)也要寫明，這能體現(xiàn)大家的積極性。不過這里可能會(huì)有點(diǎn)問題，“借閱量”這個(gè)詞用得不太準(zhǔn)確，應(yīng)該改成“書籍借閱次數(shù)”會(huì)更好理解一些。
結(jié)尾部分就寫寫通過這次活動(dòng)大家有什么收獲，比如閱讀興趣提高了，寫作水平也有所提升之類的。如果能提到后續(xù)計(jì)劃就更好了，比如說打算定期舉辦類似的活動(dòng)，或者建立長(zhǎng)期的閱讀打卡機(jī)制。這部分寫的時(shí)候可能有點(diǎn)啰嗦，像“希望通過持續(xù)努力讓閱讀成為一種習(xí)慣”這種話顯得有點(diǎn)空泛，建議換成更具體的表述，比如“希望未來(lái)能推出每月一本必讀書目”的形式。
寫報(bào)告時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，別堆砌太多華麗辭藻，畢竟這是工作性質(zhì)的東西，務(wù)實(shí)為主。還有就是檢查下有沒有錯(cuò)別字，尤其是那些容易混淆的字，比如“影響”寫成“陰影”，這種小問題最好避免。另外，數(shù)字和日期一定要核對(duì)好，不然會(huì)顯得很不專業(yè)。
【第6篇】組織讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫1100字
組織讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展，鞏固營(yíng)造書香校園成果，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書香。
1、我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來(lái)的快樂。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書角。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高。
1、讀書方案制訂。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。
3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。
4、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
三、組織豐富的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的樂趣。
1、本學(xué)期，學(xué)校以班級(jí)(中隊(duì))為單位，開展了“我愛誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。
2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)123人覺得有用
組織讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫
做這類報(bào)告，先得把活動(dòng)的情況梳理清楚，哪些地方該寫明，哪些能省略心里要有數(shù)。活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)這些基本信息得寫全，不然報(bào)告看起來(lái)就不完整。像這次活動(dòng)，時(shí)間是在十月下旬，地點(diǎn)在學(xué)校圖書館二樓多功能廳，參加的人數(shù)大概是一百三十人左右，這些都是開場(chǎng)部分需要交代的。
接著就該談?wù)劵顒?dòng)的具體內(nèi)容了。我們當(dāng)時(shí)是邀請(qǐng)了一位知名作家來(lái)做講座，他講的是關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到活動(dòng)的主題是否突出。記得那天會(huì)場(chǎng)布置得還可以，音響效果也不錯(cuò)，能讓大家聽清楚作家的講話。不過有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，就是現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)有點(diǎn)冷場(chǎng)，可能是提問的設(shè)計(jì)不太合理，這個(gè)部分在總結(jié)的時(shí)候可以反思一下。
活動(dòng)的效果評(píng)估也很關(guān)鍵。從反饋來(lái)看，大多數(shù)參與者對(duì)這次活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為收獲很大。但也有一些人提到，希望以后的活動(dòng)能增加更多的互動(dòng)形式，這樣可能更能調(diào)動(dòng)大家的積極性。這種來(lái)自受眾的聲音值得重視，畢竟活動(dòng)的目的就是為了讓大家有所收獲。
財(cái)務(wù)方面的記錄也不能落下。這次活動(dòng)總的花費(fèi)大約在六千元左右，主要花在場(chǎng)地租賃和嘉賓酬勞上。這部分內(nèi)容雖然看起來(lái)瑣碎，但卻是整個(gè)活動(dòng)的重要支撐，寫報(bào)告的時(shí)候不能忽略。另外，賬目明細(xì)最好附上，這樣顯得更透明。
最后，別忘了附上一些照片作為補(bǔ)充材料。照片不僅能直觀反映活動(dòng)情況，還能讓報(bào)告更加生動(dòng)。當(dāng)然，選照片的時(shí)候要注意，最好挑那些能體現(xiàn)活動(dòng)特色和氛圍的照片，而不是隨便拍幾張湊數(shù)。
