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中實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-08 11:18:02 查看人數(shù):23

中實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

第1篇 2023高中實(shí)習(xí)報(bào)告

____年暑假期間,在校團(tuán)委的號召下,為社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,為提高自己各方面的能力,加深自己對社會的了解,,我到秦皇島市青少年活動中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為科普試驗(yàn)班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課,講課期間我感覺學(xué)到了很多東西,下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)歷。

我是__月__號去的,到__月__號結(jié)束,期間我一共講了十五節(jié)課,講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界,共四門課程。而我是個(gè)文科生,對這幾門課程早已忘的精光,更不用說給別人講了,為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會,我便一邊自學(xué),一邊講課,雖然是累了一些,但是感覺挺充實(shí),尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時(shí)候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗(yàn),一種為人師的體驗(yàn),也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。

講課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動,同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,但早晚也要走向社會,現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn),也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課,開家長會的時(shí)候,看到那些小學(xué)生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費(fèi),因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,我堅(jiān)信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做的更好。

實(shí)踐結(jié)束之后,我感到自己有很大收獲

大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè),不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的,要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生,除了自身的能力以外,還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會與人合作。畢竟路是人走出來的,所以我認(rèn)為,大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作,在工作中,了解這個(gè)社會的發(fā)展,認(rèn)識更多的人,觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài),理解各種各樣的信息,打好基礎(chǔ),等到時(shí)機(jī)成熟,在創(chuàng)業(yè)。

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天,我們不能再放任它在市場經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會,理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間,讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇,讓他們知道,創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商,重要的是在于開始學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè)。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化。

短期的

第2篇 2023年最新師范生初中實(shí)習(xí)報(bào)告

作為一名師范類的學(xué)生,每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來到_____中學(xué)初中部進(jìn)行兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我更加的珍惜機(jī)會,努力工作,不斷學(xué)習(xí),使自己掌握更多的實(shí)踐知識。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。下面就是本次實(shí)習(xí)鑒定。

在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過程中,我也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。

傳授一種切合實(shí)際的知識技能,對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,所以,我不能只為了講而講,更注重學(xué)的結(jié)果,以學(xué)生為中心。

實(shí)習(xí)期間,我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力,也深深打動著組里的每個(gè)成員,他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。

第3篇 2023小學(xué)英語集中實(shí)習(xí)活動報(bào)告范文

2023年__月__日那天開始,我參加了為期一周的小學(xué)英語教師的集中實(shí)踐活動培訓(xùn)。首先我們集中到平陽縣中心小學(xué)的小會議室,聆聽了指導(dǎo)老師布置的任務(wù),我們要通過聽課、教學(xué)設(shè)計(jì)、評課,上課,研討等形式,提升教師自身學(xué)科素養(yǎng),充實(shí)鞏固了專業(yè)知識,真正實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的目標(biāo)。此次培訓(xùn),本著“以人為本”的理念,分期開展了專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動,既有專家的精彩講座,又有特級教師的專業(yè)引領(lǐng);既有課堂教學(xué)的觀察診斷,又有同課異構(gòu)的互動探究,內(nèi)容豐富,形式創(chuàng)新,效果顯著。

教學(xué)實(shí)踐階段,先后有2名指導(dǎo)老師、1名教師開展了課堂教學(xué)觀摩和評課活動。在名優(yōu)教師的精心指導(dǎo)下,學(xué)員們認(rèn)真投入地參與每一次教學(xué)實(shí)踐研討,聽得投入,記得認(rèn)真,評得到位;名優(yōu)教師的現(xiàn)場總結(jié)點(diǎn)評,觀點(diǎn)新,針對性強(qiáng),為課堂教學(xué)開啟一扇扇智慧之窗。對于一個(gè)從未參加過如此系統(tǒng)、正規(guī)培訓(xùn)的青年教師,經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),我深信收獲頗豐,受益非淺。下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

一、回歸。

本次培訓(xùn)中,大家聽得更多的是回歸英語課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行研究,提高課堂的有效性,這也是一線老師能做且可以做的事情。有效教學(xué)不僅僅指有效果的教學(xué),還包含了效率、效益。

二、精心。

本次實(shí)踐活動每位參加培訓(xùn)的老師都有精心的準(zhǔn)備,我們?nèi)苏嫔虾妹恳还?jié)實(shí)踐課,自身都有了不同飛成都的提高。身為一線教師,要把握新課改的動態(tài),要了解新理念的內(nèi)涵,要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

這次實(shí)踐培訓(xùn)過程中記下自己的一點(diǎn)淺浮的心得體會。這次培訓(xùn)我對這門學(xué)科有了進(jìn)一步深入的認(rèn)識和了解,接受著新思想、新知識的沖擊,對它也慢慢有之興趣和賞析。在這次的培訓(xùn)中,我看到了這么多優(yōu)秀的專家和教師,讓我有了一股想要更加努力,更加執(zhí)著地學(xué)習(xí)更多的知識,來不斷提升自身素養(yǎng),充實(shí)自我??傊@次培訓(xùn)使我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的教學(xué)工作中,我要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)思想,真正提高自己各方面的能力

第4篇 師范生初中實(shí)習(xí)報(bào)告

歲月如梭,一晃,一個(gè)學(xué)期過去了,這一學(xué)期,我擔(dān)任八年級0911班和122班的化學(xué)教學(xué)工作,初次走上了三尺講臺,心情是激動、心中是感嘆,這機(jī)會來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)。

在平時(shí):

平時(shí)積極參加全校教職工大會,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過初二的化學(xué)課,但深知學(xué)無止境,有時(shí)覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個(gè)問題,從而習(xí)慣成自然,教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。

在教學(xué)中:

1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動手的機(jī)會。

3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,要注重思路的分析。

5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的興趣。

我相信經(jīng)過半年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報(bào)。在這一條路上,我也會更堅(jiān)持下去。20種元素及化合物和眾多的化學(xué)方程式,如若把這些知識孤立地講,往往會事倍功半。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,進(jìn)行歸納對比,形成網(wǎng)絡(luò),抓住其實(shí)質(zhì)就可以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中通過觀察學(xué)生的表情、舉動以及接受效果,針對學(xué)生感到有困難的地方,教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及易混淆的地方,結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。例如在總復(fù)習(xí)時(shí),我們把氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體進(jìn)行綜合歸納對比,讓學(xué)生親自動手,把常見儀器的使用、基本操作和氣體收集,集中于氣體的制備之中。通過此實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對上述三種氣體的性質(zhì)、用途、制取裝置、原理、收集檢驗(yàn)等知識進(jìn)一步加深理解和掌握。為此教師還應(yīng)具有對教材探索、創(chuàng)造和對知識進(jìn)行篩癬歸納、補(bǔ)充的能力。

另外要加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn),給學(xué)生創(chuàng)造條件。教師可設(shè)計(jì)某一實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)內(nèi)容,讓學(xué)生親自動手動腦設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)。也可把部分課堂演示實(shí)驗(yàn)直接改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。這有利于化學(xué)概念的形成,從而培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思維、實(shí)驗(yàn)和自學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)證明,只有在合理地安排知識體系的基礎(chǔ)上,通過精講多練,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自覺性,還可使課堂教學(xué)目標(biāo)集中,有利于抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在擔(dān)任七年級(132)班實(shí)習(xí)班主任這幾個(gè)月的時(shí)間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。我感覺這句話說的非常對。我所帶的這個(gè)班學(xué)生人數(shù)比較多,剛開始我特別擔(dān)心管不住他們,但是后來在正班主任褚玉華老師的幫助之下,我的班主任工作能力得到了很大的提升,學(xué)生慢慢的就比較服我了,在此我很感謝褚老師。

這半年來,我學(xué)到了好多,我特別感謝我認(rèn)識的每一個(gè)人。

第5篇 2023師范生初中實(shí)習(xí)報(bào)告

歲月如梭,一晃,一個(gè)學(xué)期過去了,這一學(xué)期,我擔(dān)任八年級0911班和122班的化學(xué)教學(xué)工作,初次走上了三尺講臺,心情是激動、心中是感嘆,這機(jī)會來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)。

在平時(shí):

平時(shí)積極參加全校教職工大會,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過初二的化學(xué)課,但深知學(xué)無止境,有時(shí)覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個(gè)問題,從而習(xí)慣成自然,教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。

在教學(xué)中:

1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動手的機(jī)會。

3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

第6篇 高中實(shí)習(xí)報(bào)告

陣陣的涼風(fēng)撫摸著每個(gè)遠(yuǎn)足者興奮的臉龐,使他們在烈日下忘記了炎熱,但那顆無比激動的心仍然是熾熱的。

清晨太陽剛露出了半邊臉,還帶有一絲朦朧的睡意,而此時(shí)此刻一條長龍一樣地朝氣蓬勃的隊(duì)伍已經(jīng)整裝出發(fā)。一路上各個(gè)班級的口號聲都是那么地雄渾有力,被高高舉起的鮮艷的旗幟在風(fēng)中“叭叭”地響,象征著他們堅(jiān)定的恒心。

既是遠(yuǎn)足,那么路是相當(dāng)漫長的,但是“千里之行,始于足下”,遠(yuǎn)足者踏著堅(jiān)定的步伐,走上了這條漫長而具有挑戰(zhàn)性的道路。不過漸漸地,隊(duì)伍前進(jìn)的速度稍微慢了下來,汗珠不知什么時(shí)候已掛在每個(gè)遠(yuǎn)足者的額際,疲憊的神態(tài)也已悄然爬上他們的臉上。即使這樣,隊(duì)伍始終沒有停下來,無論他們有多么地疲勞,他們都帶著這樣的一個(gè)信念:只要堅(jiān)持走下去,到達(dá)目的地的那一刻終會到來,因?yàn)槟_比路長。這是一個(gè)多么堅(jiān)定的信念啊。

一路上,我看到了蜿蜒的隊(duì)伍艱難的前進(jìn),但他們沒有退卻,我聽到了抱怨聲累累,但他們沒有后悔;我感受到了步伐聲的沉重,但是他們卻沒有動搖。放眼望去,目的地看起來似乎是遙遙不可及,展現(xiàn)在眼前除了路還是路。突然不知誰提出建議說:“我們不要總是只向前看,看著自己的腳,因?yàn)槊孔咭徊?,你就能感到與目的地又拉近了一些距離,說明你又進(jìn)行了一次成功的跨越。”這個(gè)建議的確很奏效,他們每走一步,都能感到一絲的興奮,就消除了一些疲勞,接著又進(jìn)行他們下一次的跨越。就這樣不知不覺又走了很長的路。

經(jīng)過一上午腳對路的跨越之后,終于迎來了最歡快、最激動人心,最令人感到欣慰的一刻——到達(dá)了目的地。在休息時(shí),我聽到有人感嘆:我一年走的路也沒這一上午走的路長。突然有人插了一句:“腳終究比路長。”這是多么平凡的一句話,又是多么地具有力量。

休息了很長時(shí)間之后,隊(duì)伍又按原路返回,雖然返回時(shí)沒有出發(fā)時(shí)那么有力,但我能感到與出發(fā)時(shí)同樣的步伐和信念,他們同樣地在進(jìn)行著一次又一次地跨越,同樣地在腳與路的競爭中爭做強(qiáng)者。

下午又返回到了出發(fā)點(diǎn),勝利的旗幟早已掛在空中,他們拖著疲憊的身子,看到勝利已走向自己,他們露出了歡愉和勝利的微笑。

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第7篇 初中實(shí)習(xí)報(bào)告

為了更好的了解社會,鍛煉自己,感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗(yàn)一下工作的樂趣,這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份飯店服務(wù)生的工作,雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間,但我覺得受益匪淺,此次實(shí)踐的具體內(nèi)容為:

在假期中,為了鍛煉同學(xué)們的社會實(shí)踐能力,老師組織我們到新華書店進(jìn)行了

雖然今天天氣很炎熱,但這絲毫不能阻擋我們對于社會實(shí)踐活動的熱情。下午我們早早來到了新華書店,書店管理員把我們按兩人一組分成五組,我和崔同學(xué)一組,我們負(fù)責(zé)三樓的圖書整理工作,主要是把書架上的書整理并歸類。我心想這么簡單的活,太輕松了。別看只是把書整理一下,但是想要把書真的整理好確實(shí)是非常難。首先要把一個(gè)書架上所有的書都整理好,其次要把書都分類好,再者要把書都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個(gè)書架的書,有幾十個(gè)甚至上百個(gè)呢?干了大半天我才把幾個(gè)書架整齊的排好了,但是剛排好的書又被看書的人翻了。心中就有一絲怒火,但是想到我現(xiàn)在是小小圖書管理員,我不僅自己要以身作則,還要引導(dǎo)大家來共同愛護(hù)圖書,等讀書的人走后我又把書重新整理好。真是累著卻也快樂著,此刻讓我深深地也體會到了書店管理員工作的辛苦,看似簡單的整理書,但是想要做好它卻是不簡單,那需要耐心,細(xì)心,責(zé)任心。

雖然只經(jīng)過了短短的半天時(shí)間,我們卻從這次社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了許多。這是一次很難得的能夠讓我們真正貼近社會的機(jī)會,讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到書店管理員工作的辛苦,使自己在以后的學(xué)習(xí)、生活中更加懂得珍惜別人的勞動成果,同時(shí)充分培養(yǎng)了我們合作和自覺的意識。

這次的社會實(shí)踐活動只是一次小小的整理書籍并歸類活動,但是這經(jīng)驗(yàn)對我們來說是終生受用的。

第8篇 一路走過——高中實(shí)習(xí)報(bào)告

“師者傳道受業(yè)解惑也”這是我對教師這一行業(yè)的最初理解,雖說在學(xué)校學(xué)過數(shù)學(xué)中教法,教育學(xué)。參加過教學(xué)新課改等一系列的理論培訓(xùn),自己也經(jīng)常進(jìn)行鍛煉與模擬,但真正的教師應(yīng)該是怎樣的,真正的課堂是怎樣的,真正適合自己的教學(xué)方法與教態(tài)又是怎樣的?我一知半解,僅僅是通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)加以自己的了解而有所想象罷了。

于2023年9月13日上午10時(shí)30分,我懷揣著激動、緊張的心情帶著我的疑問隨著實(shí)習(xí)隊(duì)來到了省重點(diǎn)高中——恩施高中。在實(shí)習(xí)前夕就問過自己,激動,激動的是什么?緊張,緊張的是什么?激動的是我從大一歡送著大四學(xué)長去實(shí)習(xí),現(xiàn)在突地一下也變成了大四學(xué)長,奔赴實(shí)習(xí)崗位。緊張的是還沒有反應(yīng)過來就從一名學(xué)生忽然之間變成了實(shí)習(xí)老師,同時(shí)實(shí)習(xí)單位是省重點(diǎn)高中,自己小時(shí)候的夢想?yún)s沒有實(shí)現(xiàn)的地方,現(xiàn)在將要站在心中神圣地方的講臺上,給全恩施自治州優(yōu)秀學(xué)生講課,不免有些緊張。同時(shí)緊張的是怎樣走進(jìn)教室、怎樣與學(xué)生交流、怎樣不失風(fēng)范透出自己的個(gè)性、怎樣與實(shí)習(xí)隊(duì)成員相處、怎樣與指導(dǎo)老師交流,留下一個(gè)好印象……就這樣,緊張的內(nèi)心被激動的外表包裹著,仔細(xì)端詳自己的形象,力爭以一個(gè)青春,成熟的面孔出現(xiàn)在大家的面前。

當(dāng)從恩施高中會議室出來與指導(dǎo)老師一天走在前往辦公室的路上,我的心顫抖了——學(xué)校的寧靜與我已經(jīng)熟悉的大學(xué)生活截然不同,行走在校園中依稀能聽見鳥聲,這更使我感到壓力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度比我的想象更上一層樓。

在路上產(chǎn)生了實(shí)習(xí)第一個(gè)感受——“師者不僅僅是傳到授業(yè)解惑也,更是……”這更是應(yīng)該是什么呢?思考許久沒有得出答案。眾里尋他千百度,答案原來在燈火闌珊處,隨著實(shí)習(xí)的開展慢慢的找到了想的答案,將以下幾個(gè)方面展示找到的答案:

教學(xué)騙

數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師——劉劍輝老師是高二年級數(shù)學(xué)備課組組長,更幸運(yùn)的是他是我的師兄,畢業(yè)于湖北民族學(xué)院理學(xué)院數(shù)學(xué)系,所以在許多方面均照顧我,到來的第一天就一句要求:“膽子要大一點(diǎn),有么想法或者想怎樣做,就照自己的想法去做,最后形成自己的教法與教態(tài),之后用自己的風(fēng)格去影響他們。備課寫教案就先聽我講課后,將我所講的的內(nèi)容備下來,之后就自己寫自己的教案。”

實(shí)習(xí)第一天下午,就將我獨(dú)自一人派到高二(18)班去頂崗,就這樣忐忑不安的開始我的忙忙碌碌的實(shí)習(xí)生活。因?yàn)檫€沒有進(jìn)入到這個(gè)角色,就開始正式的工作,心中只有一句話“膽子大一點(diǎn),有想法就按自己的想法去做”。

當(dāng)我真正的站在講臺上的時(shí)候,我沸騰的心一下就凝固了,不知道怎樣開始、不知道怎樣在我的夢想的舞臺上開啟我的第一頁。說實(shí)話,看著黑壓壓的一片我怯場了。同學(xué)們高漲的熱情呼醒了我,這讓凝固的空氣得到了緩和使我從拘謹(jǐn)中走出來:“同學(xué)們,這次課由我與大家共同譜寫充實(shí)他的內(nèi)容,而我只是你們成長的生涯中曇花一謝的過客那我相信這節(jié)課我們能夠?qū)懗雒篮玫钠隆?rdquo;同學(xué)們的掌聲讓我興奮的心鎮(zhèn)靜下來,因?yàn)檫@第一次使我再次走上這個(gè)講臺不再慌張,能與學(xué)生們不慌不忙的探討問題。第二次走進(jìn)18班教室的時(shí)候,一個(gè)學(xué)生突然跑到我的面前說了一句:“老師,還別說在這么多的老師中,我終于遇到了知音”,這讓我小小的激動了一下。

在班上上課的途中出現(xiàn)了幾次小插曲,讓我不知所措,但正因?yàn)檫@幾個(gè)小插曲,讓我成熟了許多。在面對課堂上突發(fā)小事件時(shí),能夠從容的面對與處理。高二(18)班是一個(gè)文科班。他們的哲學(xué)思維以及文字功底比我強(qiáng),自然他們的激情高漲。當(dāng)讓他們自習(xí)時(shí),這下就非常熱鬧了,我的觀點(diǎn)是自習(xí)可以討論問題,但不要討論生活;可以講話,但不要講與知識以外的東西;可以看書,但不要看與該課無關(guān)的書。在自習(xí)時(shí),這些問題均出現(xiàn)了,而這些問題是我高中愛做又不想被老師約束的。當(dāng)我四處走動時(shí)看見這些時(shí),心中矛盾著是管還是不管,己所不欲勿施于人。四處走動學(xué)生沒有收斂,若是不管,后面的課就成了問題,不能將正常的教學(xué)活動進(jìn)行下去,但是管又該怎樣管?既能將他們的氣氛澆下去,進(jìn)入正常的軌道,而又不抹掉他們的個(gè)性,且能夠建立良好的關(guān)系,不損自己的形象。最終決定還是將課堂秩序維持一下,既然下手,就從最調(diào)皮的的動手。直接走到最后兩排,當(dāng)我走到他們的面前,我心虛了,發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)比我高、比我壯。站在旁邊思考一番,學(xué)生齊刷刷的望著我,看來我沒有退路了......就問其中的一個(gè)學(xué)生問題,當(dāng)時(shí)他們講話時(shí),手里拿著政治書:“既然你在看政治,你知不知道科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是什么?”他沒有回答出來,“現(xiàn)在講的是科學(xué)發(fā)展觀,你連這都不知道,上課有什么資格講話?”他頭低下去了,“不過話又說回來,正因?yàn)椴恢啦趴凑危墒强戳私Y(jié)果又不好,現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課知道怎么做吧?”這孩子拿出數(shù)學(xué)資料開始工作,這時(shí)后面的幾個(gè)和他一伙的笑了,“這有什么好笑的,若是將這個(gè)問題提給你們,結(jié)果一樣,既然如此還是做點(diǎn)實(shí)際與數(shù)學(xué)有關(guān)的事。”在這之后這幾個(gè)在數(shù)學(xué)課上老實(shí)了許多,并且積極地參與到教學(xué)活動中,在生活中建立了良好的朋友關(guān)系。之后在全班講了一下規(guī)矩:“我不知道你們在其他的課上是怎樣要求的,也不想知道,但是知道這次課是由我來給大家上,所以說這個(gè)底盤是屬于我的,那么就要按著我的要求辦事。不要壞了游戲規(guī)則。同樣,每個(gè)人的成長都需要自己的個(gè)性,我不會刻意的抹殺掉你們獨(dú)有的個(gè)性,這就要看你們怎樣去把持將個(gè)性能夠很好的釋放出來,而散發(fā)出你的人格魅力,反之則是嘩眾取寵。”自此后在18班上課,不再有與教學(xué)活動無關(guān)的事發(fā)生,學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動中來,課后談?wù)撋睢?/p>

另外一個(gè)插曲是一個(gè)學(xué)生問我一個(gè)問題,一時(shí)沒有找到解釋的例子,并且思考了許久。最后這學(xué)生自己找到了解決方法,給我說了。這讓我認(rèn)識到做一名現(xiàn)在老師不僅僅要有豐富的知識,同時(shí)還需要有低下頭蹲下身子的勇氣,與學(xué)生一起探討問題的心態(tài)。

經(jīng)過在18班的兩周頂崗實(shí)習(xí),我的形象打出去了——這個(gè)老師有個(gè)性,有霸氣,講課很風(fēng)趣,有深度;在課余時(shí)間能夠與學(xué)生玩到一起的同時(shí)又有點(diǎn)怕他,但是我們都喜歡這個(gè)可愛的老師。

在實(shí)習(xí)期間跟著指導(dǎo)老師參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,第一個(gè)是集體備課,聽各位前輩講授上課經(jīng)驗(yàn),使我在業(yè)務(wù)能力有所提升,對教材分析更深入,同時(shí)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量;參與了說課點(diǎn)評,將理論用于實(shí)際,更加確切的接觸到教育前線的說課方式與內(nèi)容;參加公開課,向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)各種不同的授課經(jīng)驗(yàn);平時(shí)跟著數(shù)學(xué)組的各位師兄到班上聽課,學(xué)習(xí)各種不同的教學(xué)方法與教學(xué)姿態(tài),彌補(bǔ)自己的不足;劉老師在上課也對我一一指導(dǎo)分析,找出我的缺陷之處,如上課時(shí)的語言、形體姿態(tài)、板書設(shè)計(jì)、教材分析、學(xué)生分析、語調(diào)語速、講課的深淺,使我從一個(gè)門外行,走進(jìn)了教書這個(gè)門檻而真正的進(jìn)行了一次蛻變,每次我講課后的點(diǎn)評及對教案的檢查與分析做的非常細(xì)致;每次聽完他的課后,自己對自己的教學(xué)反思如上課時(shí)的缺陷之處、學(xué)生參與度是怎樣均與我一同分享。教我怎樣的觀察學(xué)生而調(diào)整上課的方法,這些使我受益匪淺。在聽課的途中不忘給我鍛煉的機(jī)會,并且平時(shí)給我機(jī)會與學(xué)生交流與接觸而建立感情;不忘維護(hù)我的形象。這讓我認(rèn)識到一個(gè)人的心態(tài)與看待問題的深度的重要性。

最大的感受是開始一段時(shí)間在教室里面我是“無事可做”——只有做自己的事看著他們學(xué)習(xí),沒有一個(gè)學(xué)生來問我問題,自己很傷感?,F(xiàn)在任然是“無事可做”——在教室里面,甚至在辦公室里面不能做自己的事要給學(xué)生講題目。

二、班級管理篇

“老師就猶如帶兵打仗,尤其是班主任,站在指揮前線,需要分析學(xué)生的同時(shí)還要調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。”這是班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師尹友明老師給我講的第一句話。

帶著這樣的一句話,隨著尹老師走進(jìn)了恩施高中重點(diǎn)班——陽光班高二(9)班的教室,與這幫學(xué)生打交道正如尹老師說的一樣——“必須從他們的心中去征服他們,只有讓他們從內(nèi)心中尊重你,才能接受你并與他們搞好關(guān)系,才是他們中間的指引者。”9班的孩子均是來自恩施各縣市出類拔萃的學(xué)生,在他們骨子里有著王者的霸氣與傲氣,是不輕易屈服于人。同時(shí)他們各自有著不同的個(gè)性,只有真正的從內(nèi)心中征服了他們,他們才會信服與尊重你。所以在日常管理中要下點(diǎn)功夫。

在日常管理中,第一個(gè)常規(guī)工作是查寢,在這里查寢不是簡簡單單的查寢。因?yàn)閷W(xué)生在寢室沒有在教室里那樣拘謹(jǐn)就像換了一個(gè)人似的,他們談?wù)摰脑掝}很多、很廣,所以說只有在這個(gè)時(shí)候才能看出他們的心態(tài)與個(gè)性及愛好,也只有在這個(gè)時(shí)候才便于交流生活上的瑣事。所以我比較注重查寢,而且學(xué)校的管理模式是班級管理與學(xué)校統(tǒng)一管理并駕齊驅(qū)的,有一套非常細(xì)致的管理規(guī)則。如此在查寢的過程中了解了學(xué)生們的個(gè)性與愛好,與學(xué)生交流生活,探討時(shí)事問題交流不同的觀點(diǎn),從而從他們的愛好與關(guān)注而與他們拉近了距離。

第二個(gè)常規(guī)工作是檢查早晚自習(xí),由于查寢的交流與觀察了解了學(xué)生的性格、愛好如此在教室里面就能對癥下藥,一抓一個(gè)準(zhǔn),與之交流,一說一個(gè)準(zhǔn)。對他們進(jìn)行心理問題的梳理是恰到好處,如此在他們的心中引起了震撼。

第三個(gè)則是課間操,每天課間操是讓學(xué)生放松心情,舒展一下身體,由于對他們的了解而注入了激情的元素,如鼓掌、擊掌方式及快節(jié)奏的叫喊“快點(diǎn)、快點(diǎn)……跑起來……”讓他們感到活力無限、激情無限。

第四個(gè)則是交流與談心,這個(gè)工作則是融于日常生活與工作中,不是刻意的進(jìn)行,適用于無形之中,而使學(xué)生感覺到,自己受到關(guān)注而且不敢掉以輕心。

正因?yàn)閰⑴c了這幾個(gè)環(huán)節(jié),使我了解了班集體中每一個(gè)元素,及班集體映射出來的問題——缺乏一種精神,就是班級比較散,沒有一個(gè)很好的凝聚力。針對班級出現(xiàn)的狀況與指導(dǎo)老師商議后開展了以“在路上”為主題的系列主題班會。主題班會的開展不再是以往由老師在前面宣講什么大道理,而是將學(xué)生融合進(jìn)來,參與到其中,類似于素質(zhì)拓展設(shè)置了情景交流、案例分析談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)與想法;實(shí)踐模擬,通過實(shí)驗(yàn)而讓他們知道自己有潛力可以挖掘;身在其中,戶外團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)、相信合作伙伴。通過以交流、實(shí)踐的形式開展,而使學(xué)生與老師全身參與到其中,去體會與感悟人生的真諦。系列活動的開展使學(xué)生真正的認(rèn)可了我,使我走到了他們之間,并得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可。

在實(shí)習(xí)期間讓我偶遇恩是高中“第三屆體育科技藝術(shù)節(jié)”,由于指導(dǎo)老師的信任及學(xué)生們的認(rèn)可,讓我全身參與其中指導(dǎo)我們班的節(jié)目排練,雖說我的中心思想是學(xué)生全面挖掘自己的潛能,得到鍛煉而全面的發(fā)展,自己只是在一旁做動作指導(dǎo)。在整個(gè)過程中我的經(jīng)驗(yàn)與建議得到了學(xué)生們的肯定與接受,而在比賽的過程中使全場的氣氛高漲,并取得了三等獎的成績,這讓他們興奮不已。通過 “三節(jié)”使我真正的走到他們之間成為王者,而從“三節(jié)”折射出來的是對這里的學(xué)生不要認(rèn)為只會做題目,注重學(xué)習(xí)成績,他們更注重的是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,他們的才能同樣使我折服。

三、后記

感謝恩施高中給予我舞臺,因?yàn)檫@里的優(yōu)秀老師讓我學(xué)習(xí)了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);因?yàn)檫@里的學(xué)生讓我增長了許多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),豐富了我的閱歷;因?yàn)檫@里的上下課鈴聲讓我浮躁的心里安靜下來,感到踏實(shí)。在這里的三個(gè)月的時(shí)間使我從一個(gè)浮華的青年變得冷靜、成熟;使我更注重個(gè)人的儀表、個(gè)人的形態(tài)、個(gè)人的語言、個(gè)人的思想高度與嚴(yán)謹(jǐn)程度與看問題的深度而成為我人生中的一個(gè)不滅亮點(diǎn)

第9篇 2023年高中實(shí)習(xí)報(bào)告活動報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,鼓勵學(xué)生積極投身社會生活,從實(shí)踐中認(rèn)知社會積累社會經(jīng)驗(yàn),化學(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生利用寒假時(shí)間組織開展多項(xiàng)社會實(shí)踐活動。自寒假以來,各團(tuán)支部的工作相繼展開,學(xué)生們深入基層走訪調(diào)查,積極落實(shí)各項(xiàng)實(shí)踐活動任務(wù),以實(shí)際行動感知社會現(xiàn)狀,在實(shí)踐中體會十八大精神的深刻內(nèi)涵。 寒假

面對當(dāng)下令人堪憂的環(huán)境問題,我院2023級化學(xué)工程與工藝三班團(tuán)支部書記宋梓瑜同學(xué)帶領(lǐng)的“地球是我家,環(huán)保你我他”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)結(jié)合自身城市實(shí)際情況,以“環(huán)境保護(hù)”為主題開展了大力宣傳活動。環(huán)境保護(hù)迫在眉睫,保護(hù)環(huán)境立在當(dāng)下,呼吁廣大人民在快速發(fā)展的同時(shí)保證環(huán)境質(zhì)量。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在宣傳的同時(shí)靈活運(yùn)用自身專業(yè)知識,從化學(xué)角度詮釋環(huán)保工作應(yīng)重點(diǎn)著手于化工工業(yè)方面,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的保障在于節(jié)能降污,環(huán)境保護(hù)應(yīng)從小的單位治理大的環(huán)境?;顒悠陂g實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還以科普形式向居民宣傳如何綠色環(huán)保生活,為當(dāng)?shù)?ldquo;五位一體建設(shè)”做出貢獻(xiàn)。

另一方面,我院2023級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)一班團(tuán)支部書記王同領(lǐng)帶領(lǐng)的“污水處理調(diào)查”團(tuán)隊(duì),寒假期間對所在地周邊廠區(qū)企業(yè)污水處理情況進(jìn)行調(diào)查。從工廠所排污水色質(zhì)以及ph等方面檢驗(yàn)記錄,結(jié)合本專業(yè)知識,對工業(yè)污水進(jìn)行分析,認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查當(dāng)?shù)厮廴厩闆r。此次調(diào)查結(jié)果比較直觀的反應(yīng)了當(dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量,為加快轉(zhuǎn)變當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展方式提供有價(jià)值的參考,更進(jìn)一步提升人民的環(huán)境保護(hù)的意識。

二、弘揚(yáng)雷鋒精神 走基層親實(shí)踐

我院2023級化學(xué)專業(yè)二班團(tuán)支部書記李驕楊團(tuán)隊(duì)在寒假組織本班同學(xué),開展了“送溫暖,關(guān)愛老年人”面向特殊群體的志愿幫扶活動。學(xué)生們來到敬老院看望留守、孤寡老人,幫助老人整理衣物、打掃衛(wèi)生,陪同老人散步聊天,為老人營造了溫暖幸福的氛圍。學(xué)生們發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,對老人關(guān)心無微不至,為社會的老年人提供幫扶,消除了他們作為弱勢群體的孤獨(dú)和遺棄感,有力的提升當(dāng)?shù)厝嗣裥腋V笖?shù)。保證了弱勢群體對于當(dāng)今社會制度的信任,學(xué)生們把對黨和祖國的熱愛化作關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的實(shí)際行動,弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德,自覺踐行了社會主義核心價(jià)值觀。

此外,為踐行青春使命,融入社會體驗(yàn)社會生活,我院2023級化學(xué)工程與工藝專業(yè)二班團(tuán)支部書記劉云萍同學(xué)組織班級同學(xué)開展了“園丁之旅”下鄉(xiāng)體驗(yàn)活動,同學(xué)們化身為一名小學(xué)教師親力親為,以實(shí)際行動了解留守兒童的生活與

中國夢是全中國人民的偉大夢想,在寒假中我院2023級化學(xué)工程與工藝二班的董文亮同學(xué)組織同學(xué)們到當(dāng)?shù)氐奈幕行慕o鄉(xiāng)親們講解中國夢的深刻含義與內(nèi)涵。期間他們組織鄉(xiāng)親們聽取___關(guān)于中國夢的講話。他們用親切的語言,生動的詮釋了偉大中國夢的深刻內(nèi)涵和本質(zhì),鼓勵人民勤于筑夢、勇于追求自身夢想。此活動對當(dāng)?shù)?/p>

人民未來生活起到了一定推動作用,同時(shí)更完善了偉大中國夢的普及工作一舉兩得,受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦挠H切?;瘜W(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院2023級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的魏仕庭同學(xué)組織了“學(xué)習(xí)十八大精神,緬懷革命先烈”的主題學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)革命先烈堅(jiān)毅不屈、執(zhí)著敬業(yè)的偉大品質(zhì)。學(xué)生們本著無限向往的心智,靈活變通時(shí)代精神的精髓,將舊時(shí)代的好思想引用做新時(shí)代的指向標(biāo),加快追趕偉大中國夢的步伐。學(xué)生們在緬懷之余不斷為當(dāng)?shù)鼐用裥v十八大精神的主要內(nèi)容,普及黨的領(lǐng)導(dǎo)方針和階段性目標(biāo)。

四、“魅力濰院”宣講 經(jīng)驗(yàn)交流出新知

濰坊學(xué)院化學(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院各專業(yè)利用寒假時(shí)間,安排各年級各班進(jìn)行“濰坊學(xué)院大學(xué)形象調(diào)查”活動,鼓勵學(xué)生在各自服務(wù)地掀起介紹學(xué)校、宣傳學(xué)校、提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度的熱潮。調(diào)查結(jié)果全部回收備做濰坊學(xué)院形象參考,各團(tuán)支部根據(jù)回收的調(diào)查問卷做出了總結(jié)與分析。

為了解學(xué)生們在假期中工作生活情況,評估學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動組織開展水平層次,我院于假期結(jié)束后舉行了社會實(shí)踐活動交流會,以便學(xué)生可以更好的交流實(shí)踐心得,分享社會經(jīng)驗(yàn),更全面地了解當(dāng)今社會詳情,深層次認(rèn)知黨的十八大精神內(nèi)涵。會議上學(xué)生代表將本班級勞動成果以幻燈片形式予以展示,重點(diǎn)就活動結(jié)束后所得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳盡的傳達(dá)與分享,豐富了在場同學(xué)的社會認(rèn)識,完善了同學(xué)的社會觀念。

本次寒假實(shí)踐活動歷時(shí)時(shí)間久,活動內(nèi)容、主題豐富多樣,社會影響積極,學(xué)生們在實(shí)踐中不斷傳遞正能量,并深刻理解了“紙上得來終覺淺”的深刻要義,同時(shí),學(xué)生們對于十八大精神有了更進(jìn)一步的理解,明確了未來一段時(shí)間里個(gè)人的目標(biāo)與前進(jìn)方向。

活動結(jié)束后,學(xué)生們都有不同程度的成長,學(xué)習(xí)積累了很多社會經(jīng)驗(yàn),做到了未雨綢繆,為今后社會生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第10篇 師范生初中實(shí)習(xí)報(bào)告范文

歲月如梭,一晃,一個(gè)學(xué)期過去了,這一學(xué)期,我擔(dān)任八年級0911班和122班的化學(xué)教學(xué)工作,初次走上了三尺講臺,心情是激動、心中是感嘆,這機(jī)會來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)。

在平時(shí):

平時(shí)積極參加全校教職工大會,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過初二的化學(xué)課,但深知學(xué)無止境,有時(shí)覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個(gè)問題,從而習(xí)慣成自然,教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。

在教學(xué)中:

1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動手的機(jī)會。

3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

第11篇 ____年5月師范生初中實(shí)習(xí)報(bào)告

歲月如梭,一晃,一個(gè)學(xué)期過去了,這一學(xué)期,我擔(dān)任八年級0911班和122班的化學(xué)教學(xué)工作,初次走上了三尺講臺,心情是激動、心中是感嘆,這機(jī)會來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)。

在平時(shí):

平時(shí)積極參加全校教職工大會,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過初二的化學(xué)課,但深知學(xué)無止境,有時(shí)覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個(gè)問題,從而習(xí)慣成自然,教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。

在教學(xué)中:

1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動手的機(jī)會。

3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,要注重思路的分析。

5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的興趣。

我相信經(jīng)過半年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報(bào)。在這一條路上,我也會更堅(jiān)持下去。20種元素及化合物和眾多的化學(xué)方程式,如若把這些知識孤立地講,往往會事倍功半。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,進(jìn)行歸納對比,形成網(wǎng)絡(luò),抓住其實(shí)質(zhì)就可以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中通過觀察學(xué)生的表情、舉動以及接受效果,針對學(xué)生感到有困難的地方,教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及易混淆的地方,結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。例如在總復(fù)習(xí)時(shí),我們把氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體進(jìn)行綜合歸納對比,讓學(xué)生親自動手,把常見儀器的使用、基本操作和氣體收集,集中于氣體的制備之中。通過此實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對上述三種氣體的性質(zhì)、用途、制取裝置、原理、收集檢驗(yàn)等知識進(jìn)一步加深理解和掌握。為此教師還應(yīng)具有對教材探索、創(chuàng)造和對知識進(jìn)行篩癬歸納、補(bǔ)充的能力。

另外要加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn),給學(xué)生創(chuàng)造條件。教師可設(shè)計(jì)某一實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)內(nèi)容,讓學(xué)生親自動手動腦設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)。也可把部分課堂演示實(shí)驗(yàn)直接改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。這有利于化學(xué)概念的形成,從而培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思維、實(shí)驗(yàn)和自學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)證明,只有在合理地安排知識體系的基礎(chǔ)上,通過精講多練,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自覺性,還可使課堂教學(xué)目標(biāo)集中,有利于抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在擔(dān)任七年級(132)班實(shí)習(xí)班主任這幾個(gè)月的時(shí)間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。我感覺這句話說的非常對。我所帶的這個(gè)班學(xué)生人數(shù)比較多,剛開始我特別擔(dān)心管不住他們,但是后來在正班主任褚玉華老師的幫助之下,我的班主任工作能力得到了很大的提升,學(xué)生慢慢的就比較服我了,在此我很感謝褚老師。

這半年來,我學(xué)到了好多,我特別感謝我認(rèn)識的每一個(gè)人。

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一。概述為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到很多,都是學(xué)校和課堂所根本學(xué)不到的知識,受益非淺。__集團(tuán)中國領(lǐng)先的電力能源計(jì)量和系統(tǒng)供應(yīng)商,學(xué)到的不只是知識更是職業(yè)精神和文化。感謝__給我的這次機(jī)會。二。...

江--同志指出:我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國最廣大人民的根本利益。青年大學(xué)生是社會主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍,他們身處文化教育戰(zhàn)線,是改革開放和社會主義建設(shè)的后備軍和沖...

自__年7月7日來到我們公司,已有三個(gè)多月。在這三個(gè)月里,分別在科室,跟硫化機(jī)車間主任,硫化車間實(shí)習(xí)實(shí)干,并寫下了實(shí)習(xí)報(bào)告。通過這三個(gè)多月的實(shí)習(xí),我對公司的情況有了一定的了解,對產(chǎn)品的生產(chǎn)有了一定的了解。

本周是實(shí)習(xí)的第一周,很幸運(yùn)碰到了產(chǎn)品部很有耐心的leader詹老師。 實(shí)習(xí)第二天他讓我做一個(gè)h5的游戲類應(yīng)用, 主要用于微信中分享。之前對于自己的水平是否能完成完全沒底,但感覺第一次實(shí)操確實(shí)也有點(diǎn)讓人興奮,之前關(guān)于產(chǎn)品開發(fā)的印象只...

最新的物業(yè)客服實(shí)習(xí)報(bào)告范文:物業(yè)管理是一種與房地產(chǎn)綜合開發(fā)的現(xiàn)代化生產(chǎn)方式相配套的綜合性管理,它是與因住房改革而出現(xiàn)的產(chǎn)權(quán)多元化格局相銜接的統(tǒng)一管理,是與建立市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的社會化、專業(yè)化、企業(yè)化、經(jīng)營型的管理。

鄧小平曾說過:實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的唯一真理!學(xué)習(xí)只是一種途徑,我們真正的目的就是能夠?qū)W以至用,能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長。成為當(dāng)今社會上所需要的會計(jì)優(yōu)秀人才。

來大學(xué)的第一個(gè)假期就有近一個(gè)多月的時(shí)間,很多同學(xué)在放假前就計(jì)劃著怎么度過這個(gè)假期,怎么樣讓這個(gè)假期過的更有意義,所以大部分同學(xué)在放假前就去學(xué)校圖書館借了自己喜歡看的書準(zhǔn)備帶回家去看,我也不例外。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)課業(yè)里最后的一門課程,也是正式步入社會前對四年大學(xué)學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)。本次實(shí)習(xí)的單位是普寧市郵政儲匯局,為期一個(gè)多月,我先后到郵政儲匯營業(yè)處和郵政儲匯局綜合部兩個(gè)不同的部門,親身體驗(yàn)了柜臺營業(yè)員、事后監(jiān)督員、實(shí)...

第12篇 ____年師范生初中實(shí)習(xí)報(bào)告范文

歲月如梭,一晃,一個(gè)學(xué)期過去了,這一學(xué)期,我擔(dān)任八年級0911班和122班的化學(xué)教學(xué)工作,初次走上了三尺講臺,心情是激動、心中是感嘆,這機(jī)會來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)。

在平時(shí):

平時(shí)積極參加全校教職工大會,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過初二的化學(xué)課,但深知學(xué)無止境,有時(shí)覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個(gè)問題,從而習(xí)慣成自然,教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。

在教學(xué)中:

1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動手的機(jī)會。

3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

第13篇 ____年4月初中實(shí)習(xí)報(bào)告范文班主任總結(jié)

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

一、 獎懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生,而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。

當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

③誰都會犯錯(cuò)誤,但不是誰都會改正錯(cuò)誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如“校園同期聲”合唱比賽,班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個(gè)同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

第14篇 職業(yè)高中實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前言

通過大學(xué)兩年的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以及老師的指導(dǎo),于 _年_月_日,我?guī)еo張但又激動興奮的心來到了__縣職業(yè)高級中學(xué),開始了一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活。

二、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是進(jìn)行教育工作的第一步,也是大學(xué)必修的一門,只有走了這一步才能真正的進(jìn)行教育工作。為了對新課改的掌握,為了從事教育工作積累經(jīng)驗(yàn),掌握教學(xué)技能,學(xué)會如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,為了今后教育工作打下基礎(chǔ)。我回到了家鄉(xiāng)__縣職業(yè)高級中學(xué),進(jìn)行一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)單位是__縣職業(yè)高級中學(xué),實(shí)習(xí)班級是把年紀(jì)二十九班。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一) 班主任工作

每天帶早晚兩次晚自習(xí),開展各項(xiàng)日常工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的各種活動,與班級里班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。開展班級常務(wù)會議一次,交流會一次,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

第15篇 2023師范生初中實(shí)習(xí)報(bào)告范文

歲月如梭,一晃,一個(gè)學(xué)期過去了,這一學(xué)期,我擔(dān)任八年級0911班和122班的化學(xué)教學(xué)工作,初次走上了三尺講臺,心情是激動、心中是感嘆,這機(jī)會來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)。

在平時(shí):

平時(shí)積極參加全校教職工大會,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過初二的化學(xué)課,但深知學(xué)無止境,有時(shí)覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個(gè)問題,從而習(xí)慣成自然,教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。

在教學(xué)中:

1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動手的機(jī)會。

3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

中實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)

一、前言通過大學(xué)兩年的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以及老師的指導(dǎo),于 x年x月x日,我?guī)еo張但又激動興奮的心來到了xx縣職業(yè)高級中學(xué),開始了一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活。二、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是進(jìn)行…
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